生词是学生阅览过程中遇到的最大拦路虎，它必定的联系到学生阅览爱好能否继续。因而，猜词战略的运用在学生的阅览战略中具有很大的含义。人教版榜首单元workbook, P42的日记和P44阅览材料是很好的一个施行猜词战略的教育材料。经过讲堂的教育活动，咱们不难发现到学生基本能运用构词法、上下文及一些标志性的词语、符号来猜词。但也存在一些问题，如：部分学生在猜一个词的过程中只用单一的办法，没有运用多种办法的认识，使得猜想成果呈现误差。如：bedclothes他们了解是合成词的意思一般是构成部分的叠加，就以为bedclothes是“睡衣”的意思，忽视原文的语句“The little room was filled with bedclothes”。当我让他们读完整个语句时，他们都大笑起来，由于这不契合短文布景和常理。所以，咱们以此来引导他们尽量用多种办法来猜词，并运用语境证明自己的猜想。在这节课上，学生经过实践活动概括了常见的一些猜词语的办法，如：构词法、上下文、标志词(mean, thats, nemely…)符号(括号、破折号等)、同位语……。

　　当然，学生要灵敏运用这一些战略是需要靠很多的操练，反过来学生习得的猜词战略又为其阅览活动服务。有用的讲堂阅览战略，辅导和丰厚的课外阅览，必定能为学生的长时间开展奠定根底。

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　　喻云林在市人大常委会机关党纪学习教育纪律党课上着重 加强纪律建造增强纪律自觉 一直做到忠实洁净担任

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